Acompañamiento a la práctica docente mejora los aprendizajes de la comunicación oral en la Institución Educativa Inicial Pública Fermín Ávila, Callao

Disciplina académico-profesional: Educación

Acompañamiento a la práctica docente mejora los aprendizajes de la comunicación oral en la Institución Educativa Inicial Pública Fermín Ávila, Callao
  • Autor(es): Ipushima Vásquez De Guevara, Gilma
  • Fecha: 2018
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 17-dic-2018

Resumen de la Tesis

El presente plan tiene como propósito mejorar las estrategias didácticas que aplican las docentes desde la gestión de la directora para desarrollar la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en los estudiantes del Nivel Inicial, atendiendo a 18 docentes y 534 estudiantes, unidades de muestra y beneficiarios de este trabajo. La información ha sido recogida con diversas técnicas e instrumentos: grupo de discusión para desarrollar una entrevista a profundidad a los docentes, aplicación de rubricas de observación de aula registrando evidencias en fichas de monitoreo, encuestas, además la revisión de los documentos de gestión. La consulta bibliográfica proporciona referentes teóricos, fundamentados en el Ministerio de Educación (Minedu) y Lea Vezub; estas concepciones y experiencias señalan que el acompañamiento pedagógico a los docentes es útil para mejorar y renovar su práctica, desde una perspectiva formativa. Se desea alcanzar que el 100% de las docentes innoven sus estrategias didácticas para el desarrollo de la comunicación oral y elevar el nivel de logro de los aprendizajes a través del acompañamiento pedagógico. Este plan de acción, parte de la experiencia cotidiana y tiende a innovar la práctica pedagógica para brindar un servicio educativo de calidad, asumiendo la normativa vigente del estado peruano.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad San Ignacio de Loyola, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

Aquí podrás descargar para leer online la tesis Acompañamiento a la práctica docente mejora los aprendizajes de la comunicación oral en la Institución Educativa Inicial Pública Fermín Ávila, Callao en formato PDF, este y todas las tesis de pregrado y postgrado que publicamos, están 100% actualizado (de los diferentes repositorios de tesis en Perú).

¿Sabías qué? Renati y demás repositorio son herramientas virtuales que tienen como objetivo almacenar y difundir, a través de sus sitios, las tesis de pregrado y postgrado de los alumnos y docentes de las diferentes universidades del Perú..

¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

Recomendaciones para descargar la tesis Acompañamiento a la práctica docente mejora los aprendizajes de la comunicación oral en la Institución Educativa Inicial Pública Fermín Ávila, Callao

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Tesis: Acompañamiento a la práctica docente mejora los aprendizajes de la comunicación oral en la Institución Educativa Inicial Pública Fermín Ávila, Callao en formato PDF

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  • Enlace al repositorio: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/6876
  • Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
  • Palabras clave: Callao (Perú : Provincia Constitucional) Educación

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