Acompañamiento pedagógico para mejorar la competencia comprende textos escritos del nivel de educación secundaria en la Institución Educativa María Auxiliadora Carhuaz

Disciplina académico-profesional: Educación

Acompañamiento pedagógico para mejorar la competencia comprende textos escritos del nivel de educación secundaria en la Institución Educativa María Auxiliadora Carhuaz
  • Autor(es): Yanac Suárez, Luis Antonio
  • Fecha: 2018
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 10-dic-2018

Resumen de la Tesis

El Plan de Acción tiene sus cimientos en la gestión realizada por los directivos de la I.E. María Auxiliadora, consiste en una propuesta sistematizada de mejora, cuya problemática priorizada es el Insatisfactorios niveles de aprendizaje en la competencia comprende textos escritos en el área de Comunicación del nivel de educación secundaria en la I.E. María Auxiliadora de Carhuaz, problema que se puede evidenciar a través del diagnóstico realizado con los resultados obtenidos de la Evaluación Censal (2015 y 2016) del aprendizaje u otra causa , el instrumento de la chakana, la técnica de la entrevista y como instrumento la guía de entrevista aplicada a una muestra de cinco profesores del área de Comunicación del nivel de educación secundaria; siendo el propósito revertir esta situación, dando respuesta a ¿Cómo se puede elevar los niveles de aprendizaje en la competencia comprende textos escritos en el área de comunicación del nivel de educación secundaria?. El Plan de Acción se realizó basándose en el método cualitativo mediante la observación de las experiencias pedagógicas de los docentes en el contexto de la escuela y sus implicancias en el logro de los aprendizajes de los estudiantes. El objetivo general es el mejorar los niveles de aprendizaje en la competencia comprende textos escritos para la mejora de los aprendizajes en el nivel de educación secundaria. Por ello a través del Plan de Acción se puede evidenciar la planificación de una manera organizada y sistematizada para afrontar la problemática, alcanzar el objetivo trazado, y de ésta manera mejorar la calidad educativa con un trabajo colaborativo, con el sostenimiento de una comunidad profesional de aprendizaje que optimizará el desempeño docente y fortalecerá el del directivo.

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Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad San Ignacio de Loyola, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

Aquí podrás descargar para leer online la tesis Acompañamiento pedagógico para mejorar la competencia comprende textos escritos del nivel de educación secundaria en la Institución Educativa María Auxiliadora Carhuaz en formato PDF, este y todas las tesis de pregrado y postgrado que publicamos, están 100% actualizado (de los diferentes repositorios de tesis en Perú).

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¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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  • Enlace al repositorio: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/4289
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  • Palabras clave: Educación Ancash (Perú : Departamento)

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