Aplicación de estrategias de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Pública José Antonio Encinas Franco – Janjaillo – Jauja

Disciplina académico-profesional: Educación

Aplicación de estrategias de comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Pública José Antonio Encinas Franco – Janjaillo – Jauja
  • Autor(es): Pillco Rosales, Alfredo Walter
  • Fecha: 2018
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 19-dic-2018

Resumen de la Tesis

El presente plan de acción se inició con el siguiente problema: Inadecuado empleo de estrategias dificulta la comprensión de lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Pública “José Antonio Encinas Franco”- Janjaillo-Jauja. El objetivo principal es mejorar el empleo de estrategias en la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Pública “José Antonio Encinas Franco”- Janjaillo-Jauja. En su ejecución se aplicó la técnica de la entrevista y como instrumento la guía de entrevista, que consistió en varias interrogantes que respondían a las tres dimensiones de la gestión escolar: gestión curricular, monitoreo, acompañamiento pedagógico y convivencia escolar. Que nos permitió registrar las respuestas dadas por los docentes del área de comunicación del nivel secundario. Además, se ha consultado a los a diversas fuentes como evaluación censal, histórico de notas y evaluaciones regionales tomadas a nivel de DREJ. Para desarrollar este trabajo se movilizó a la comunidad educativa poniendo en práctica diversas acciones estratégicas que respondan a las dimensiones tratadas. Al finalizar el presente trabajo académico se concluye: respecto a las estrategias de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa “José Antonio Encinas Franco” – Janjaillo-Jauja, se observó que el 90% de docentes del área de comunicación y de las demás áreas logran aplicar estrategias de comprensión lectora en los estudiantes bajo el acompañamiento del directivo.

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¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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  • Enlace al repositorio: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7677
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  • Palabras clave: Educación Junín (Perú : Departamento)

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