Desempeños de lectura en estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos

Disciplina académico-profesional: Educación

Desempeños de lectura en estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos
  • Autor(es): Rodríguez Cruz, Simón Samuel
  • Fecha: 2018
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 27-dic-2018

Resumen de la Tesis

El presente trabajo “Mejora de los Desempeños de Lectura en Estudiantes del Segundo Grado de Secundaria de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos”, busca elevar el desempeño en comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado, reduciendo los niveles de inicio y previo al inicio e incrementando el nivel satisfactorio. Para lograr este objetivo se plantean alternativas de solución relacionadas al fortalecimiento de los dominios pedagógicos de los docentes en relación a la aplicación de estrategias metodológicas, acompañamiento en aula para orientar la evaluación por estándares y desempeños, e implementación de mecanismos restaurativos en la gestión de conflictos del contexto escolar. Es fundamental la gestión de las dimensiones del liderazgo pedagógico que promueva desde el aula la aplicación pertinente de los procesos pedagógicos y didácticos para desarrollar la comprensión de textos escritos, la implementación de procesos orientados a monitorear, acompañar y asesorar la labor docente en el aula, así como la gestión positiva de conflictos que permita una relación interpersonal docente-estudiante que favorezca el logro de aprendizajes previstos. Entonces, la reorientación de la tarea de los directores se constituye en un reto esencial, al respecto Bolívar (2009) afirma que, en suma, debemos concentrarnos en una gestión que garantice que nuestros educandos aprendan con calidad.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad San Ignacio de Loyola, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

Aquí podrás descargar para leer online la tesis Desempeños de lectura en estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos en formato PDF, este y todas las tesis de pregrado y postgrado que publicamos, están 100% actualizado (de los diferentes repositorios de tesis en Perú).

¿Sabías qué? Renati y demás repositorio son herramientas virtuales que tienen como objetivo almacenar y difundir, a través de sus sitios, las tesis de pregrado y postgrado de los alumnos y docentes de las diferentes universidades del Perú..

¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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  • Palabras clave: Educación Puno (Perú : Departamento)

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