Desventajas de la enseñanza pragmática en el área comunicación de los docentes de la Institución Educativa N° 70679 de Challapampa – Juli

Disciplina académico-profesional: Educación

Desventajas de la enseñanza pragmática en el área comunicación de los docentes de la Institución Educativa N° 70679 de Challapampa – Juli
  • Autor(es): Condori Ramos, Ignacio Hugo
  • Fecha: 2018
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 27-dic-2018

Resumen de la Tesis

El presente Plan de Acción responde al problema priorizado en nuestra Institución Educativa, desventajas de la enseñanza pragmática en el área comunicación de los docentes de la IEP N° 70679 de Challapampa, con la pretensión de llevar a cabo un plan de afianzamiento para empoderarlos en las dimensiones: Gestión Curricular; Monitoreo Acompañamiento Evaluación de la práctica docente y Convivencia Escolar. Para obtener resultados se tomó como muestra al 100% de docentes, componiéndose de 6 profesores; 18 padres de familia, que hacen el 50% del total. El instrumento utilizado para recoger los datos fue el cuestionario. El procedimiento fue la entrega de la encuesta a cada docente y padres de familia. Las fichas se recogieron al término de la encuesta. Una vez recogido los datos analizó en diagnóstico y se llegó a conclusiones. Primero, ejecutar el presente plan de acción para fortalecder el liderazgo pedagógico en bien de la mejora continua de la gestión escolar con participación activa de y consensuada de los actores educativos, en segundo término, las propuestas consideradas revertirán el problema priorizado para la mejora del aprendizaje de estudiantes y finalmente, las propuestas darán un cambio sustancia pedagógica e institucional en nuestra comunidad practicando reglas de convivencia escolar.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad San Ignacio de Loyola, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

Aquí podrás descargar para leer online la tesis Desventajas de la enseñanza pragmática en el área comunicación de los docentes de la Institución Educativa N° 70679 de Challapampa – Juli en formato PDF, este y todas las tesis de pregrado y postgrado que publicamos, están 100% actualizado (de los diferentes repositorios de tesis en Perú).

¿Sabías qué? Renati y demás repositorio son herramientas virtuales que tienen como objetivo almacenar y difundir, a través de sus sitios, las tesis de pregrado y postgrado de los alumnos y docentes de las diferentes universidades del Perú..

¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

Recomendaciones para descargar la tesis Desventajas de la enseñanza pragmática en el área comunicación de los docentes de la Institución Educativa N° 70679 de Challapampa – Juli

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  • Enlace al repositorio: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7998
  • Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
  • Palabras clave: Educación Puno (Perú : Departamento)

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