Docentes con debilidad en el planteamiento de unidades didácticas significativas en la I.E.I 307 Conrado Kretz Lenz

Disciplina académico-profesional: Educación

Docentes con debilidad en el planteamiento de unidades didácticas significativas en la I.E.I 307 Conrado Kretz Lenz
  • Autor(es): Yanqui Torres, Julia Doris
  • Fecha: 2018
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 17-dic-2018

Resumen de la Tesis

El presente plan de acción tiene el propósito de fortalecer la capacidad de plantear Unidades Didácticas retadores, significativos para mejorar los aprendizajes en base a las necesidades e intereses de nuestros niños y pulir los procesos didácticos en la IEI. N° 307 – CONRADO KRETZ LENZ – Juliaca. Para tal efecto se utilizó la técnica de la observación con fichas de monitoreo y acompañamiento a la práctica docente. Aplicando instrumentos y técnicas, cuaderno de campo, fichas de acompañamiento a 12 maestras de la Institución. Dicho plan se emprende desde la perspectiva de los psicólogos y educadores como Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Jean Piaget y John Dewey. Afirman que los nuevos conocimientos son producto de los ya existentes (Karlin & Vianni, 2001). Y el Ministerio de Educación, indica que los proyectos de aprendizaje surgen de las necesidades e intereses de los niños originándose mediante la observación objetiva, Ministerio de Educación (2013). La meta es lograr que los docentes planteen unidades didácticas en forma colegiada y perfeccionen el desempeño docente con cursos de actualización que evidencie una convivencia armoniosa. Cuyo producto se demostrará cuando las docentes demuestren el logro de proyectos reales en base a sus necesidades e intereses de sus niños.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad San Ignacio de Loyola, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

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¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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  • Palabras clave: Educación Puno (Perú : Departamento)

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