El liderazgo en los docentes y su relación con el comportamiento de los estudiantes en la Institución Educativa “Gran Libertador Simon Bolivar” Jose Luis Bustamante y Rivero, Arequipa – 2019

Disciplina académico-profesional: Dirección y Gestión de Instituciones Educativas

El liderazgo en los docentes y su relación con el comportamiento de los estudiantes en la Institución Educativa “Gran Libertador Simon Bolivar” Jose Luis Bustamante y Rivero, Arequipa – 2019
  • Autor(es): Coila Pacosonco, Angel Freddy Alfonso
  • Asesor(es): Rosas Valdivia, Reinaldo Andrés
  • Fecha: 2020
  • Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
  • Jurado: Cuadros Paz, Luis Ernesto; Rosas Valdivia, Reinaldo Andrés; Huamán Gutiérrez, Robert Dennis
  • Disciplina académico-profesional: Dirección y Gestión de Instituciones Educativas
  • Grado o título: Segunda Especialidad en: Dirección y Gestión de Instituciones Educativas
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
  • Fecha de registro: 2-feb-2021

Resumen de la Tesis

La presente tesis analiza la relación entre el liderazgo en los docentes y su relación con el comportamiento de los estudiantes en la institución educativa “ Gran Libertador Simón Bolívar” José Luis Bustamante y Rivero, Arequipa – 2019 se debe de tener en presente que en los momentos actuales , el liderazgo cobra especial relevancia en un mundo cada vez más globalizado y competitivo este liderazgo tiene mucha relación con el comportamiento de los estudiantes. La investigación se presenta como una herramienta educativa teórica –científica basada en modelos del liderazgo en los docentes y el comportamiento con los estudiantes para promover el compromiso de identidad y filosofía institucional de todos los miembros que laboran en la institución educativa. En la mayoría de las instituciones educativas de nuestro país adolece la presencia de liderazgo o carecen de líderes para gestionar algunos recursos, lo cual tiene un fin que contribuirá o determinara el éxito o el fracaso de una institución educativa. En las instituciones educativas que brindan el servicio educativo y en especial en las instituciones públicas del estado del país, la situación es crítica considerando que es un servicio educativo de calidad tiene como uno de los elementos fundamentales al liderazgo del docente. En la institución educativa “Gran Libertador Simón Bolívar” de José Luis Bustamante y Rivero se adolece en su magnitud el liderazgo por los comportamientos de los estudiantes, no dándole importancia a la educación que tenga un valor significativo en la vida de un estudiante

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Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

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¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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  • Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12773/11786
  • Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
  • Palabras clave: práctica de valores respeto desempeño docente globalización liderazgo

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