Estrategia didáctica para desarrollar la competencia investigativa en estudiantes de la Facultad Teológica de una universidad privada de Lima Metropolitana

Disciplina académico-profesional: Educación

Estrategia didáctica para desarrollar la competencia investigativa en estudiantes de la Facultad Teológica de una universidad privada de Lima Metropolitana
  • Autor(es): Pereira Da Silva Dias, Kezia
  • Asesor(es): Flores Valdiviezo, Hernán Gerardo
  • Fecha: 2021
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Jurado: Goñi Cruz, Félix Fernando; Nolazco Labajos, Fernando Alexis; Flores Valdiviezo, Hernán Gerardo
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Maestro en Educación con mención en Gestión de la Educación
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 7-jul-2022

Resumen de la Tesis

La investigación es prioridad en este siglo también una necesidad de las universidades que buscan desarrollar la competencia investigativa en los estudiantes ya que esta ayuda en la formación investigativa, profundización de conocimientos, autonomía intelectual y espiritual para problematizar su realidad educativa y buscar su mejoramiento. Además, la Ley universitaria N° 30220 en el artículo 48, afirma que la función esencial y obligatoria de la universidad es la investigación por lo tanto año tras año las instituciones educativas han buscado una educación de calidad y con foco en el desarrollo de la investigación, pues estas buscan mejorar su desempeño en la presentación de proyectos investigativos desarrollados por estudiantes en la área de gestión, ciencia, tecnología y otros con el fin de presentar una excelencia académica que contribuya a resolver problemas del país. En el desarrollo del proceso educativo en lo que se refiere en la etapa universitaria los estudiantes adquieran determinados conocimientos, conductas, aptitudes que ayudaran a ser un profesional de excelencia. Además, para que puedan adquirir titulaciones, grados, títulos, es necesario que evidencie el logro de desarrollo de la competencia investigativa un proyecto investigativo o una tesis al fin de la carrera. Asimismo, se formuló una proposición en forma de diseño estratégico, con el objetivo de mejorar el marco didáctico actual, que nació a partir del diagnóstico de las principales necesidades en el planteamiento del problema en que fueron evaluado las categorías apriorísticas que son la competencia investigativa y la estrategia didáctica también las subcategorías de análisis a través de la aplicación de los instrumentos validados por expertos se obtuvo el resultado en el estudio de campo las categorías emergentes que fue sustentado en el diseño gráfico funcional planteado en la modelación de la propuesta. Además, el estudiante desarrolló esta competencia frente al conocimiento, enfoques y teorías a partir de la estrategia didáctica propuesta y algunas estrategias que se plantean, para estimular y activar el desarrollo de la competencia investigativa en los estudiantes para que tomen decisiones, actitudes y resuelvan problemas en determinado contexto.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad San Ignacio de Loyola, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

Aquí podrás descargar para leer online la tesis Estrategia didáctica para desarrollar la competencia investigativa en estudiantes de la Facultad Teológica de una universidad privada de Lima Metropolitana en formato PDF, este y todas las tesis de pregrado y postgrado que publicamos, están 100% actualizado (de los diferentes repositorios de tesis en Perú).

¿Sabías qué? Renati y demás repositorio son herramientas virtuales que tienen como objetivo almacenar y difundir, a través de sus sitios, las tesis de pregrado y postgrado de los alumnos y docentes de las diferentes universidades del Perú..

¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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  • Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.14005/12508
  • Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
  • Palabras clave: Estudiante universitario Método de aprendizaje Método de enseñanza

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