Estrategias de monitoreo y acompañamiento para coordinadores pedagógicos como mejora continua al desempeño docente de la institución educativa Modesto Basadre 2016

Disciplina académico-profesional: Complementación Académica

Estrategias de monitoreo y acompañamiento para coordinadores pedagógicos como mejora continua al desempeño docente de la institución educativa Modesto Basadre 2016
  • Autor(es): Espinoza Rodriguez, Helga Lorena
  • Asesor(es): Choquehuanca Quispe, Walter
  • Fecha: 2019
  • Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
  • Jurado: Alejandro Oviedo, Olga Melina; Guerra Caceres, Emilio Manuel; Perez Postigo, Gerber Sergio
  • Disciplina académico-profesional: Complementación Académica
  • Grado o título: Licenciada en Educación
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
  • Fecha de registro: 22-oct-2020

Resumen de la Tesis

El presente trabajo de investigación pretende establecer en qué medida el fortalecimiento del trabajo de monitoreo y acompañamiento pedagógico de los coordinadores pedagógicos de la Jornada Escolar Completa repercute en la mejora continua de la labor pedagógica docente en aula en la Institución Educativa “Modesto Basadre” de Tacna. Así el presente trabajo se ha dividido en cinco capítulos; en el Primero se hace una caracterización de la práctica del trabajo de monitoreo y acompañamiento de los coordinadores, en el Segundo se hace una revisión de los conceptos básicos relacionados al tema, tales como El Monitoreo, Acompañamiento, Grupos de Interaprendizaje, Estrategias de monitoreo, entre otros; el Tercero expone la metodología de investigación empleada; en el Cuarto se hace una descripción del Plan de Acción desarrollado, orientado al fortalecimiento de las capacidades requeridas para el desempeño de la función de Coordinador Pedagógico, y se finaliza con el quinto capítulo, en el cual se hace un análisis e interpretación de los resultados obtenidos en la recolección de datos. De todo lo anterior se ha podido establecer como principal conclusión la relación directa existente entre fortalecimiento del trabajo de monitoreo pedagógico de los Coordinadores Pedagógicos y la mejora continua del desempeño pedagógico de los docentes, lo cual permitirá establecer de la fecha en adelante políticas educativas institucionales orientadas a viabilizar de la mejor manera la interrelación de las variables de la investigación, que permitan el logro de los objetivos institucionales centrados en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

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¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

Recomendaciones para descargar la tesis Estrategias de monitoreo y acompañamiento para coordinadores pedagógicos como mejora continua al desempeño docente de la institución educativa Modesto Basadre 2016

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  • Enlace al repositorio: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/11293
  • Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
  • Palabras clave: Grupos de interaprendizaje acompañamiento Desempeño docente Monitoreo

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