Fortalecimiento de capacidades docentes para el desarrollo de comprensión de lectura en los estudiantes de I.E.P. N° 73018 de Caylloma

Disciplina académico-profesional: Educación

Fortalecimiento de capacidades docentes para el desarrollo de comprensión de lectura en los estudiantes de I.E.P. N° 73018 de Caylloma
  • Autor(es): Cosi Cosi, Marcos
  • Fecha: 2018
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 27-dic-2018

Resumen de la Tesis

El Plan de Acción está encaminado a mejorar el bajo nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la IEP N° 73018 de Caylloma, ayudar en la reconstrucción de significados que les acceda concebir adecuadamente el texto, desplegar su capacidad de atención y concentración, perfeccionar su ejercicio académico e instaurar la convivencia escolar armoniosa. Para ello, la opción y estudio de nuevas estrategias metodológicas de comprensión lectora: antes, durante y después de la lectura es esencial; además usar apropiadamente los recursos y materiales educativos en el desarrollo de sesiones de aprendizaje, asimismo impulsar el hábito de lectura en los estudiantes. Las teorías actuales revelan que “comprender” involucra crear relaciones significativas entre los saberes previos del estudiante y el texto, fundar ideas, relacionar estas ideas edificadas y formar una idea ordinaria. Este orden, revalida la comprensión del significado del texto. La investigación manifestó que se puede obtener una aproximación a la lectura, por placer, estableciendo nuevos contextos en la formación escolar, reconciliando el retroceso del hábito lector favorablemente. La principal conclusión es que, las estrategias metodológicas de comprensión lectora tienen una relación directa con el desarrollo de habilidades creatividad e imaginación, sin embargo, los materiales y recursos educativos dan condiciones complementarias.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad San Ignacio de Loyola, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

Aquí podrás descargar para leer online la tesis Fortalecimiento de capacidades docentes para el desarrollo de comprensión de lectura en los estudiantes de I.E.P. N° 73018 de Caylloma en formato PDF, este y todas las tesis de pregrado y postgrado que publicamos, están 100% actualizado (de los diferentes repositorios de tesis en Perú).

¿Sabías qué? Renati y demás repositorio son herramientas virtuales que tienen como objetivo almacenar y difundir, a través de sus sitios, las tesis de pregrado y postgrado de los alumnos y docentes de las diferentes universidades del Perú..

¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

Recomendaciones para descargar la tesis Fortalecimiento de capacidades docentes para el desarrollo de comprensión de lectura en los estudiantes de I.E.P. N° 73018 de Caylloma

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  • Enlace al repositorio: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/8003
  • Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
  • Palabras clave: Puno (Perú : Departamento) Educación

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