Gestión curricular de las tics en los procesos de enseñanza y de aprendizaje del nivel secundario en la Institución Educativa Pública Toribio Rodríguez de Mendoza

Disciplina académico-profesional: Educación

Gestión curricular de las tics en los procesos de enseñanza y de aprendizaje del nivel secundario en la Institución Educativa Pública Toribio Rodríguez de Mendoza
  • Autor(es): Chuquisengo Valera, Marino
  • Fecha: 2018
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 12-dic-2018

Resumen de la Tesis

El presente Plan de Acción surge por la necesidad de mejorar las competencias didácticas de los docentes mediante un proceso de capacitación sobre el uso de los recursos TIC en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje para que sean más significativas y pertinentes y faciliten los aprendizajes de los estudiantes de acuerdo a las demandas actuales. La propuesta de poner en marcha el plan se enmarca en la demanda curricular y social en los estudiantes, potenciando sus competencias digitales de manera transversal a todas las áreas curriculares e interactuar de manera fluida con la información en tiempo real, estableciendo canales de comunicación y aprendizaje compartido. Para el recojo de información necesaria se empleó la guía de entrevista a docentes del nivel secundario de la IEE. Toribio Rodríguez de Mendoza de San Nicolás cuyos resultados muestran la necesidad de mejorar las competencias digitales de los docentes para permitir el uso de recursos TIC de manera solvente como práctica pedagógica innovadora. El problema identificado es la Ineficiente gestión de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje en la Institución Educativa Toribio Rodríguez de Mendoza nivel secundaria. El propósito fundamental de la comunidad educativa es la mejora de los aprendizajes favoreciendo el trabajo colaborativo y el desarrollo de las habilidades interpersonales de integración e interacción con los recursos tecnológicos. Las TIC no solo inciden y se relacionan favorablemente en el aprendizaje, sino también fortalecen el desarrollo de habilidades interpersonales entre todos los miembros de la comunidad educativa.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad San Ignacio de Loyola, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

Aquí podrás descargar para leer online la tesis Gestión curricular de las tics en los procesos de enseñanza y de aprendizaje del nivel secundario en la Institución Educativa Pública Toribio Rodríguez de Mendoza en formato PDF, este y todas las tesis de pregrado y postgrado que publicamos, están 100% actualizado (de los diferentes repositorios de tesis en Perú).

¿Sabías qué? Renati y demás repositorio son herramientas virtuales que tienen como objetivo almacenar y difundir, a través de sus sitios, las tesis de pregrado y postgrado de los alumnos y docentes de las diferentes universidades del Perú..

¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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Tesis: Gestión curricular de las tics en los procesos de enseñanza y de aprendizaje del nivel secundario en la Institución Educativa Pública Toribio Rodríguez de Mendoza en formato PDF

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  • Enlace al repositorio: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/5525
  • Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
  • Palabras clave: Educación Amazonas (Perú : Departamento)

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