Gestión curricular en el logro de los aprendizajes para resolver problemas de cantidad en la Institución Educativa Pública N° 82115

Disciplina académico-profesional: Educación

Gestión curricular en el logro de los aprendizajes para resolver problemas de cantidad en la Institución Educativa Pública N° 82115
  • Autor(es): Yalle Chingay, Marcos Alonso
  • Fecha: 2018
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 13-dic-2018

Resumen de la Tesis

La presente investigación tiene como finalidad elaborar un plan de acción que permita solucionar el problema relacionado con la deficiente gestión curricular en el logro de los aprendizajes en la competencia de resolución de problemas de cantidad de los estudiantes de la Institución Educativa N° 82115 EL Cumbe. La muestra de dicho estudio ha sido seleccionada en forma directa e intencional, constituida por docentes. La técnica utilizada para recoger la información se ha priorizado la entrevista. Las acciones del presente plan de acción se sustentan en el enfoque de liderazgo pedagógico, ya que el rol del directivo es gestionar las condiciones pedagógicas a fin de fortalecer las capacidades de los docentes para mejorar su práctica pedagógica en el aula y se mejore los aprendizajes de los estudiantes; asimismo el enfoque formativo en la convivencia institucional juega un papel preponderante en el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y, por último el enfoque crítico reflexivo, que permite a los docentes reflexionar sobre su práctica pedagógica, asumir compromisos concretos y tomar decisiones. Se concluye que este plan de acción contribuirá a fortalecer la gestión escolar y el liderazgo pedagógico en la institución.

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Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

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¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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  • Enlace al repositorio: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/5880
  • Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
  • Palabras clave: Educación Cajamarca (Perú : Departamento)

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