Gestión curricular en la resolución de problemas matemáticos de los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa Pública N° 16292

Disciplina académico-profesional: Educación

Gestión curricular en la resolución de problemas matemáticos de los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa Pública N° 16292
  • Autor(es): Peralta Delgado, Jenner Emigdio
  • Fecha: 2018
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 13-dic-2018

Resumen de la Tesis

El presente plan de acción denominado Inadecuada gestión escolar en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa N° 16292 “Carlos Augusto Salaverry de Otuccho – Cumba”, tiene como propósito mejorar en los estudiantes el nivel de logro ubicándose en el nivel satisfactorio en lo referido a la resolución de problemas matemáticos, y de esa manera superar las barreras que se presentan en las evaluaciones tanto institucional así como proporcionados por el MINEDU. Por tal motivo en el presente trabajo se ha enfocado como objetivo Mejorar el nivel de resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa N° 16292 Carlos Augusto Salaverry de Otuccho. Así mismo cabe resaltar que el presente plan de acción contiene un proceso sistemático. Respecto al recojo de información se ha empleado una guía de entrevista para el docente, guía de focus group para los estudiantes y una ficha de análisis documental tanto a los docentes así como a los padres de familia; y de esa manera realizar una exhaustiva interpretación para dar solución el problema. El presente plan de acción resulta consolidado toda vez que ha resultado fortalecido el desempeño docente respecto a su práctica docente; así mismo la capacidad del directivo como líder; y de esa manera mejorar los aprendizajes en los estudiantes específicamente en la concreción del presente trabajo.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad San Ignacio de Loyola, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

Aquí podrás descargar para leer online la tesis Gestión curricular en la resolución de problemas matemáticos de los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa Pública N° 16292 en formato PDF, este y todas las tesis de pregrado y postgrado que publicamos, están 100% actualizado (de los diferentes repositorios de tesis en Perú).

¿Sabías qué? Renati y demás repositorio son herramientas virtuales que tienen como objetivo almacenar y difundir, a través de sus sitios, las tesis de pregrado y postgrado de los alumnos y docentes de las diferentes universidades del Perú..

¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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  • Enlace al repositorio: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/5958
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  • Palabras clave: Educación Amazonas (Perú : Departamento)

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