Gestión curricular para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Pública N° 16481

Resumen de la Tesis

El Plan de Acción con nombre “Gestión Curricular para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del 2° grado de la Institución Educativa N° 16481” tiene como propósito mejorar la gestión curricular para elevar el nivel de logro en la comprensión lectora; esto de logrará aplicando y desarrollando efectivas estrategias didácticas y pedagógicas desde una planificación curricular adecuada y la ejecución de talleres que conduzca al empoderamiento de estrategias y su revertida aplicación. Además, planificando adecuadamente y consensuado el monitoreo y acompañamiento y así mismo desarrollando las jornadas familiares de manera eficiente con los padres y madres de familia. Los resultados son irrisorios en comprensión lectora, un 22% se encuentran en el nivel inicio, 67% en proceso y un 11% se ubican en el nivel satisfactorio, lo que nos hace denotar y decir que la mayoría de estudiantes no logró obtener resultados satisfactorios y a la vez presentan una bajo nivel de comprensión lectora. La muestra se hizo a tres docentes del nivel primario a quienes mediante el diálogo y uso de guía de entrevista relacionada a las acciones y objetivos correspondientes. Solé (2009: 64) al referirse a las estrategias didácticas para la comprensión lectora “plantea que el niño o niña constituya objetivos y revise sus conocimientos previos, establezca predicciones, revise su grado de comprensión y asuma decisiones cuando encuentra errores de comprensión y lo refuerce mediante la lectura” Por todo lo expuesto se arriba que, desarrollando talleres de capacitación en manejo y empoderamiento de estrategias pedagógicas y didácticas, realizando un acompañamiento pedagógico de buena calidad y promoviendo el buen clima en la comunidad educativa en la resolución de conflictos y el hábito lector de los estudiantes a través de jornadas familiares; se puede logra una eficiente gestión curricular que mejore la compresión lectora de los niños y niñas.

Descargar o Leer tesis en PDF

Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad San Ignacio de Loyola, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

Aquí podrás descargar para leer online la tesis Gestión curricular para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Pública N° 16481 en formato PDF, este y todas las tesis de pregrado y postgrado que publicamos, están 100% actualizado (de los diferentes repositorios de tesis en Perú).

¿Sabías qué? Renati y demás repositorio son herramientas virtuales que tienen como objetivo almacenar y difundir, a través de sus sitios, las tesis de pregrado y postgrado de los alumnos y docentes de las diferentes universidades del Perú..