Gestión de los procesos pedagógicos en el desarrollo de aprendizajes de la Institución Educativa Pública N° 82532 Nicolás Cedrón Camacho

Disciplina académico-profesional: Educación

Gestión de los procesos pedagógicos en el desarrollo de aprendizajes de la Institución Educativa Pública N° 82532 Nicolás Cedrón Camacho
  • Autor(es): Alva Briceño, Javier Amancio
  • Fecha: 2018
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 13-dic-2018

Resumen de la Tesis

La investigación responde a la problemática identificada en la institución educativa, con ello se propone fortalecer las competencias pedagógicas de los docentes, en los procesos pedagógicos en el desarrollo de sus sesiones de aprendizaje en la institución educativa pública N°. 82532 Nicolás Cedrón Camacho. A partir de los instrumentos como la guía de entrevista que se aplica a los actores educativos, se diagnosticó la dificultad en la aplicación de los procesos pedagógicos en el desarrollo de las sesiones por los docentes. Ello se puede revertir a través de la participación activa y responsable de los docentes tanto en trabajo colegiado como en los círculos de inter aprendizaje, para elevar el logro de aprendizaje de todos los estudiantes, como parte de las actividades del Plan Anual de Trabajo de la institución educativa. Así como lo afirma Díaz Hernández (2002) que los procesos pedagógicos son un conjunto de operaciones, estrategias o capacidades que se utiliza de forma consiente e intencionada para lograr significativos aprendizajes. En tal sentido, concluimos con la necesidad fundamental que los docentes fortalezcan sus competencias y capacidades en procesos pedagógicos para mejorar su práctica diaria y así generar más y mejores aprendizajes en los y las estudiantes, lo cual redundará en el logro de metas y el cumplimento o de los compromisos de gestión sumados a un monitoreo y acompañamiento para fortalecer la capacidad de los docentes en procesos pedagógicos, teniendo así la oportunidad de mejorar los aprendizajes, el cumplimiento de metas y una mejor convivencia con el desarrollo del trabajo colegiado y círculos de inter aprendizaje. El plan de acción tiene como propósito la mejora el desempeño docente en aula, al desarrollar sesiones de aprendizaje en las que se evidencien los procesos pedagógicos, que en consecuencia mejorar los aprendizajes de los estudiantes; al mismo tiempo empedara a los docentes en el manejo del enfoque por competencias y a la vez fortalece los vínculos de amistad, confraternidad y profesionalismo con los actores educativos.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad San Ignacio de Loyola, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

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¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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  • Palabras clave: Cajamarca (Perú : Departamento) Educación

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