Gestión de soporte docente en la planificación y aplicación de instrumentos de evaluación en las sesiones de aprendizaje en la Institución Educativa Pública Manuel Noriega Valera

Resumen de la Tesis

El directivo en su rol de líder pedagógico para abordar la problemática de la Institución Educativa secundaria Manuel Noriega Valera referente a la : deficiente gestión de soporte docente en la planificación y aplicación de instrumentos de evaluación en las sesiones de aprendizaje la misma que fue identificada ante el desarrollo de un taller de diagnóstico por los docentes de la Institución Educativa (IE.) determinando así como los efectos que origina esta problemática y siendo la preocupación del directivo como principal responsable de la gestión del currículo para el más pertinente desarrollo del mismo creando en los docentes conciencia profesional crítica y reflexiva ante el desarrollo del trabajo en aula a dar atención urgente a la problemática por ser viable la solución desde el interior de la institución educativa, evitando que se genere secuelas que afecten el desarrollo psicoemocional y posibles frustraciones de los y las estudiantes al no evidenciarse de manera acertada estos resultados de aprendizaje por el mal uso o insuficiente elaboración de los instrumentos de evaluación que recogen y evidencian el logro de capacidades y competencias en el proceso de enseñanza aprendizaje de los mismos en los resultados de sus aprendizajes, a partir de un diagnóstico realizado a nivel de la institución y con los docentes, para lo cual se tuvo que elaborar a través de la técnica de la entrevista con el instrumento un cuestionario y determinar el desarrollo de los procesos pedagógicos en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje por los docentes en su práctica en aula, basado en experiencias y conocimientos de expertos en diseño y elaboración de instrumentos de evaluación que ayude en recoger procesos de aprendizaje y desarrollo de competencias.

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