Gestión de soporte en estrategias didácticas para fomentar la comprensión lectora en la Institución Educativa Pública N° 82193

Disciplina académico-profesional: Educación

Gestión de soporte en estrategias didácticas para fomentar la comprensión lectora en la Institución Educativa Pública N° 82193
  • Autor(es): Muñoz Bueno, José Manuel
  • Fecha: 2018
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 11-dic-2018

Resumen de la Tesis

El Plan de Acción recoge la problemática identificada en la comunidad educativa a través de un diagnóstico realizado mediante un árbol de problemas. Se utilizó como instrumento para recojo de información una entrevista con un cuestionario de diez preguntas realizada a tres docentes de la Institución Educativa, donde se identifica los bajos resultados en el nivel de comprensión de lectura como consecuencia de una gestión no enfocada en propiciar aprendizajes de alta calidad en los estudiantes. Después de conocer el problema, se deduce que el problema prioritario que se debe atender con suma prestancia es la inadecuada gestión de soporte docente en la aplicación de estrategias didácticas que fomenten la comprensión lectora. Esto a su vez, da lugar a plantear alternativas de solución institucionales que convoquen a toda la comunidad educativa, especialmente al directivo que es responsable directo de los aprendizajes que se logran en los estudiantes. Reconociendo que el directivo juega un rol altamente protagónico en la escuela, el plan de acción reúne las necesidades de aprendizaje que deben ser atendidos en el más breve tiempo posible, por ello este documento plasma las necesidades educativas y también se convierte en el instrumento que propone la solución para revertir los bajos resultados de aprendizaje en el área de comunicación, vía mejoramiento de la gestión curricular a cargo del director. Finalmente, como conclusión, dada la relevancia de la función transformadora que ejerce la escuela en la comunidad, el fortalecimiento de las capacidades pedagógicas de los docentes dirigidos por el directivo, hace posible realizar una mejor enseñanza, y por ende, obtener más y mejores aprendizajes.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad San Ignacio de Loyola, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

Aquí podrás descargar para leer online la tesis Gestión de soporte en estrategias didácticas para fomentar la comprensión lectora en la Institución Educativa Pública N° 82193 en formato PDF, este y todas las tesis de pregrado y postgrado que publicamos, están 100% actualizado (de los diferentes repositorios de tesis en Perú).

¿Sabías qué? Renati y demás repositorio son herramientas virtuales que tienen como objetivo almacenar y difundir, a través de sus sitios, las tesis de pregrado y postgrado de los alumnos y docentes de las diferentes universidades del Perú..

¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

Recomendaciones para descargar la tesis Gestión de soporte en estrategias didácticas para fomentar la comprensión lectora en la Institución Educativa Pública N° 82193

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  • Enlace al repositorio: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/5169
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  • Palabras clave: Educación Cajamarca (Perú : Departamento)

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