Innovación educativa y proceso de enseñanza en docentes de un instituto de ciencias de la salud de Chiclayo el 2021

Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria

Innovación educativa y proceso de enseñanza en docentes de un instituto de ciencias de la salud de Chiclayo el 2021
  • Autor(es): Gonzales Garcia, Jorge Antonio
  • Asesor(es): Bonilla Tumialán, María del Carmen
  • Fecha: 2022
  • Institución: Universidad César Vallejo
  • Jurado: Bonilla Tumialán, María del Carmen; Garcia Bravo, Beatriz; Hernandez Felix, Manuel Antonio
  • Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
  • Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
  • Fecha de registro: 28-feb-2022

Resumen de la Tesis

A raíz del surgimiento de la pandemia COVID – 19, el sector educación fue uno de los más perjudicados, motivo por el cual, las organizaciones correspondientes promueven la aplicación de estrategias innovadoras para fortalecer el proceso de enseñanza. El objetivo del estudio fue determinar la relación que existe entre la innovación educativa y el proceso de enseñanza en los docentes de un Instituto de Ciencias de la Salud de Chiclayo en el 2021. Con respecto a la metodología, fue de tipo básica, diseño no experimental y de corte transversal y de alcance correlacional. La población estuvo conformada por 25 docentes del área de salud que laboran en un instituto de Chiclayo. La técnica de recolección de datos fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Se aplicó un cuestionario para cada variable. Los principales resultados demuestran que existe una relación directa, de 0,773, entre ambas variables. Así como también, la asociación de las dimensiones de la innovación educativa y el proceso de enseñanza, se demostró que la asociación con mayor puntaje se dio entre la dimensión de “saber enseñar” y el proceso de enseñanza (0,788) , mientras que el índice de menor correlación se dio entre la dimensión “política universitaria” y proceso de enseñanza (0,637).

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad César Vallejo, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

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¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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Tesis: Innovación educativa y proceso de enseñanza en docentes de un instituto de ciencias de la salud de Chiclayo el 2021 en formato PDF

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  • Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/81997
  • Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
  • Palabras clave: Innovaciones educativas Enseñanza – Métodos Educación superior

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