Liderazgo resonante y la gestión educativa en las instituciones educativas públicas del nivel primaria de la RED No. 01- UGEL No. 03. Lince, 2014
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
- Autor(es): Chinchano Olórtegui, Blanca Nieve Arteaga Fernandez, Laura Angelina
- Asesor(es): Vásquez Mondragón, Walter Manuel
- Fecha: 2014
- Institución: Universidad César Vallejo
- Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
- Grado o título: Magíster en Administración de la Educación
- Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
- Fecha de registro: 12-jun-2018
Resumen de la Tesis
Para los lideres directores como cualquier otro ser humano, conducir a otros seres humanos en una dirección emocionalmente positiva hacia el logro de los objetivos es una prioridad, y se define el liderazgo resonante como un estilo nuevo que maneja positivamente sus emociones y las irradia a sus seguidores y sintonizan una onda emocional entre dos personas, resulta innegable que el liderazgo resonante es un factor importante. El presente trabajo de investigación tiene como problema general: ¿Qué correlación existe entre el liderazgo resonante y la gestión educativa en las Instituciones Públicas del Nivel primaria de la Red N° 01- UGEL N° 03. Lince, 2014? y como objetivo general es: Determinar la correlación que existe entre el liderazgo resonante y la gestión educativa en las Instituciones públicas del nivel primaria de la Red N° 01, UGEL N° 03, Lince, 2014 La investigación se encuentra enmarcado dentro del enfoque cuantitativo siguiendo el método hipotético-deductivo, así mismo el diseño de investigación es descriptivo correlacional de corte transversal. La población estuvo constituida por 174 docentes, la muestra estuvo conformada por 125 docentes del nivel primaria. Se aplicó la técnica de la encuesta en una escala tipo Likert para ambas variables. Se les suministró a la unidad informante los instrumentos de liderazgo resonante propuesto por Goleman (2004) y la de gestión educativa propuesto por la UNESCO (2011) los mismos que resultaron instrumentos válidos y altamente confiables. De los resultados se concluye que las variables muestran una correlación positiva y estadísticamente significativa de ?= .781, lo cual significa que existe una alta correlación entre las variables liderazgo resonante y la gestión educativa en los directores de las instituciones públicas de nivel primaria de la Red N° 01- UGEL N° 03. Lince, 2014
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¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?
Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.
- Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
- Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
- Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
- Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.
¿Cuáles son las partes de una tesis?
- Concebir la idea de investigación
- Planteamiento del problema
- Marco Contextual
- Marco teórico
- Definición del tipo de investigación
- Formulación de la hipótesis
- Diseño de la investigación
- Selección de la muestra
- Recolección de datos
- Análisis de los datos
- Elaboración del reporte de investigación
- Recomendaciones generales
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- Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/13801
- Palabras clave: Liderazgo resonante Emocionalidad Gestión educativa Coaching