Modelo de enseñanza estratégica para el desarrollo del aprendizaje autónomo en los estudiantes de 6to. grado del nivel primario de una institución educativa en Arequipa

Disciplina académico-profesional: Educación

Modelo de enseñanza estratégica para el desarrollo del aprendizaje autónomo en los estudiantes de 6to. grado del nivel primario de una institución educativa en Arequipa
  • Autor(es): Serrano Calisaya, Katherine Laura
  • Asesor(es): Rueda Garces, Hernan Enrique
  • Fecha: 2022
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Jurado: Carhuancho Mendoza, Irma Milagros; Robles Mori, Herbert; Rueda Garces, Hernan Enrique
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Maestro en Educación con mención en Gestión de la Educación
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 1-jun-2022

Resumen de la Tesis

El presente informe considera los aspectos más importantes de la investigación orientada a desarrollar el aprendizaje autónomo de los estudiantes de una institución educativa de Arequipa, a través de un modelo de enseñanza estratégica. La presente investigación está fundamentada en el paradigma socio crítico e interpretativo, con un enfoque cualitativo, siendo el tipo de investigación, aplicada. La muestra es no probabilística que consta de 30 estudiantes y cuatro docentes, se aplicaron instrumentos de recolección de datos, tales como la guía de entrevista a docentes, ficha observación de aula de clases y lista de cotejos a los estudiantes. El trabajo de campo realizado logró evidenciar que los estudiantes no son autónomos para aprender y que los docentes utilizan estrategias en su práctica diaria, estrategias para desarrollar este valioso aprendizaje en los estudiantes. En la presente investigación se aborda el aprendizaje autónomo como la capacidad que tienen los estudiantes para construir sus propios aprendizajes usando sus propias estrategias y reflexionando sobre este proceso. La propone presentada sugiere un modelo de enseñanza estratégica que contribuye al desarrollo del aprendizaje autónomo en estudiantes de educación primaria, esta propuesta se basa en compartir con los docentes el aprendizaje estratégico para que sean agentes de enseñanza estratégica con sus estudiantes. Se concluye por validación de expertos que la propuesta es aplicable en estudiantes del nivel primaria.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad San Ignacio de Loyola, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

Aquí podrás descargar para leer online la tesis Modelo de enseñanza estratégica para el desarrollo del aprendizaje autónomo en los estudiantes de 6to. grado del nivel primario de una institución educativa en Arequipa en formato PDF, este y todas las tesis de pregrado y postgrado que publicamos, están 100% actualizado (de los diferentes repositorios de tesis en Perú).

¿Sabías qué? Renati y demás repositorio son herramientas virtuales que tienen como objetivo almacenar y difundir, a través de sus sitios, las tesis de pregrado y postgrado de los alumnos y docentes de las diferentes universidades del Perú..

¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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  • Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.14005/12356
  • Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
  • Palabras clave: Estudiante de primaria Método de aprendizaje Método de enseñanza

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