Monitoreo y acompañamiento para mejorar el logro de aprendizaje en el área matemática en la Institución Educativa Pública San Ramón de Tarma

Disciplina académico-profesional: Educación

Monitoreo y acompañamiento para mejorar el logro de aprendizaje en el área matemática en la Institución Educativa Pública San Ramón de Tarma
  • Autor(es): Rojas Lavado, Giovanni Antidoro
  • Fecha: 2018
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 10-dic-2018

Resumen de la Tesis

El presente plan de acción es un trabajo que tiene como propósito mejorar los bajos niveles en los aprendizajes en el área de matemática de los estudiantes del ciclo VII de la I.E. San Ramón de Tarma; mediante la aplicación del enfoque por competencias de parte de los docentes, la práctica irrestricta de las normas de convivencia por parte de los estudiantes y la implementación del proceso de monitoreo y acompañamiento a través de visitas al aula y la formación de grupos de interaprendizaje por parte de los directivos. Por ello se ha tomado en cuenta un diagnostico situacional, a directivos, docentes y estudiantes del ciclo VII de la institución educativa, se ha utilizado como técnica de recojo de información la entrevista y como instrumento la guía de entrevista. El presente trabajo se sustenta en aportes teóricos sobre el monitoreo y acompañamiento, el enfoque por competencias y la convivencia democrática escolar. En primer lugar, recogemos los aportes de Haddad (citado por Lastarria 2008) quién refiere que el monitoreo “es el proceso sistematizado de recolección de información y de análisis, para el seguimiento del trabajo – aprendizaje”. En cuanto al acompañamiento Battle, 2010, p.104 sostiene que “el acompañamiento docente tiene como propósito la facilitación de insumos para que los docentes construyan estrategias que viabilicen un aprendizaje significativo”. Con respecto al enfoque por competencias Tobón (2008) sustenta que “desde una perspectiva del pensamiento complejo se concibe las competencias como: procesos complejos en los cuales los individuos actúan de forma creativa ante problemas de su vida cotidiana, con el fin de darles solución; para lo cual integra el saber ser, el saber conocer y el saber hacer, considerando su contexto, las necesidades personales los procesos de incertidumbre, con autonomía intelectual, conciencia crítica, creatividad y espíritu de reto, asumiendo las consecuencias de los actos y buscando el bienestar humano” y con respecto a la convivencia democrática escolar, recurrimos a Paulo Freire (1993) quién sostiene que la convivencia escolar permite el desarrollo integral de los niños y jóvenes en su proceso de integración. Los resultados nos permiten afirmar que el monitoreo y acompañamiento del equipo directivo traducido en las visitas al aula y las reuniones colegiadas; las estrategias didácticas aplicadas por los docentes bajo el enfoque por competencias y la práctica de las normas de convivencia por parte de los estudiantes, tienen efectos positivos para mejorar los logros de aprendizajes en el área de matemática en el ciclo VII de la I.E. “San Ramón” – Tarma.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad San Ignacio de Loyola, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

Aquí podrás descargar para leer online la tesis Monitoreo y acompañamiento para mejorar el logro de aprendizaje en el área matemática en la Institución Educativa Pública San Ramón de Tarma en formato PDF, este y todas las tesis de pregrado y postgrado que publicamos, están 100% actualizado (de los diferentes repositorios de tesis en Perú).

¿Sabías qué? Renati y demás repositorio son herramientas virtuales que tienen como objetivo almacenar y difundir, a través de sus sitios, las tesis de pregrado y postgrado de los alumnos y docentes de las diferentes universidades del Perú..

¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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  • Enlace al repositorio: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/4512
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  • Palabras clave: Educación Junín (Perú : Departamento)

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