Monitoreo y acompañamiento para una lectura eficaz en diversos tipos de textos escritos en lengua materna, en el V ciclo del nivel primaria de la Institución Educativa N° 20542 Javier Pérez de Cuellar de Carampoma Ugel 15-Huarochirí

Disciplina académico-profesional: Educación

Monitoreo y acompañamiento para una lectura eficaz en diversos tipos de textos escritos en lengua materna, en el V ciclo del nivel primaria de la Institución Educativa N° 20542 Javier Pérez de Cuellar de Carampoma Ugel 15-Huarochirí
  • Autor(es): Medina Espinoza, German Rubén
  • Fecha: 2018
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 18-dic-2018

Resumen de la Tesis

En el trabajo de investigación realizado a partir de un diagnóstico, donde se identifica la problemática, nivel insatisfactorio de lectura de diversos tipos de textos escritos en su lengua materna en estudiantes del V ciclo, cuya causa principal es la deficiente aplicación de estrategias metodológicas en las sesiones de aprendizajes, además, el limitado monitoreo y acompañamiento y la poca participación de los padres de familia. Por lo que a través de referentes teóricos que sustentan la importancia de estas acciones como, la realización de trabajo colegiado con los docentes, con un monitoreo y acompañamiento constante al docente y una convivencia amena y adecuada con un trato horizontal entre directivo y docentes, constituirá comunidades de aprendizajes pertinentes y adecuadas. Esto, vinculado a los procesos de gestión escolar y las líneas de acción a desarrollarse, como lo estipulan en el Marco del Buen desempeño Directivo (2014), el Marco del Buen desempeño Docente (2012) y los compromisos de gestión, que finalmente, este plan de acción servirá como instrumento para la solución de la problemática presentada, en la Institución Educativa 20542 Javier Pérez de Cuellar y al desarrollo y al fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad San Ignacio de Loyola, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

Aquí podrás descargar para leer online la tesis Monitoreo y acompañamiento para una lectura eficaz en diversos tipos de textos escritos en lengua materna, en el V ciclo del nivel primaria de la Institución Educativa N° 20542 Javier Pérez de Cuellar de Carampoma Ugel 15-Huarochirí en formato PDF, este y todas las tesis de pregrado y postgrado que publicamos, están 100% actualizado (de los diferentes repositorios de tesis en Perú).

¿Sabías qué? Renati y demás repositorio son herramientas virtuales que tienen como objetivo almacenar y difundir, a través de sus sitios, las tesis de pregrado y postgrado de los alumnos y docentes de las diferentes universidades del Perú..

¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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  • Enlace al repositorio: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7478
  • Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
  • Palabras clave: Educación Lima (Perú : Departamento)

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