Nivel de hábitos de lectura en textos escritos de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa “Bilingüe” de Awajun – San Martín – 2016

Disciplina académico-profesional: Educación Secundaria

Nivel de hábitos de lectura en textos escritos de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa “Bilingüe” de Awajun – San Martín – 2016
  • Autor(es): Julca Guevara, Maria Esther
  • Asesor(es): Pinchi Daza, Wildoro
  • Fecha: 2017
  • Institución: Universidad César Vallejo
  • Disciplina académico-profesional: Educación Secundaria
  • Grado o título: Licenciada en Educación Secundaria
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
  • Fecha de registro: 7-dic-2018

Resumen de la Tesis

El presente trabajo de investigación se ha realizado en la región San Martin, provincia de Rioja, distrito de Awajun, en la Institución Educativa “Bilingüe”, dicha institución educativa brinda servicios educativos en la modalidad de educación básica regular en el nivel primario y secundario. La investigación realizada ha focalizado en el nivel secundario en el segundo grado que consta de dos secciones “A” y “B”, nuestra idea de investigación nace de los bajos resultados obtenidos en comprensión lectora el 2015 en la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) realizada por el Ministerio de Educación y la Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes (UMC). El objetivo de la investigación es determinar el nivel de hábitos de lectura en textos escritos de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa “Bilingüe” de Awajun- san Martin, 2016. Se ha elaborado y validado un cuestionario por juicio de expertos y para medir la fiabilidad se ha utilizado el programa estadístico SPSS versión 20, mediante el análisis de Alfa de Cronbach. En el cuestionario para determinar el nivel de hábitos de lectura en textos escritos hemos tenido en cuenta las dimensiones de práctica de lectura en el aula, tipos de lectura y actitud lectora de los estudiantes en estudio; el nivel de investigación es descriptivo simple. El criterio para determinar el nivel de hábitos de lectura es analizar e interpretar la frecuencia de las categorías de cada indicador tales como nunca, rara vez, ocasionalmente y siempre el nivel entre 0% a 33.3% bajo, 33.4% a 66.6% nivel medio y entre 66.7% a 100% nivel alto. Finalmente se da las conclusiones y recomendaciones del presente trabajo de investigación.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

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¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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  • Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/23686
  • Palabras clave: Hábitos de lectura Práctica de lectura Tipo de lectura

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