Plan de mejora para desarrollar el liderazgo transformacional del equipo directivo de una unidad de gestión educativa local de Cajamarca

Disciplina académico-profesional: Educación

Plan de mejora para desarrollar el liderazgo transformacional del equipo directivo de una unidad de gestión educativa local de Cajamarca
  • Autor(es): Guevara Chuquilin, Paquita Del Rocio
  • Asesor(es): Rodríguez Flores, Eduar Antonio
  • Fecha: 2022
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Jurado: Cruzata Martinez, Alejandro; Carhuancho Mendoza, Irma Milagros; Rodríguez Flores, Eduar Antonio
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Maestro en Educación con mención en Gestión de la Educación
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Posgrado
  • Fecha de registro: 20-abr-2022

Resumen de la Tesis

La presente investigación expone una propuesta de plan de mejora orientado a desarrollar el liderazgo transformacional del equipo directivo de una Unidad de Gestión Educativa Local de Cajamarca. Esta investigación es de tipo aplicada educacional, se ha desarrollado bajo el paradigma sociocrítico, enfoque cualitativo y empleando un diseño no experimental. En relación a las técnicas que se utilizaron para la recolección de datos, estas son la encuesta y la entrevista cuyos instrumentos son un cuestionario y dos guías de entrevista semiestructurada. El diagnóstico revela que la subcategoría gestión del talento humano, de la categoría apriorística problema liderazgo transformacional, es la menos atendida, tal es así que se evidencia que no se desarrolla estrategias para que los colaboradores puedan identificar sus fortalezas y necesidades de mejora, tampoco se estimula ni compensa el buen desempeño en el ejercicio de su labor funcional, así mismo no se implementa estrategias para el autocuidado, ni para el crecimiento profesional de los colaboradores. A partir del diagnóstico, se plantea una propuesta de plan de mejora, basado en fundamentos socioeducativos, aportes teóricos, metodológicos y psicológicos. En este sentido es importante resaltar que los líderes considerados excelentes, son aquellos que buscan mediante sus acciones y su comportamiento el logro de los objetivos institucionales y aseguran el éxito sostenido de la organización. (Membrado, 2013). Se concluye sosteniendo que este plan de mejora desarrollará el liderazgo transformacional del equipo directivo de una unidad de gestión educativa local de Cajamarca, para que promuevan en sus equipos propósitos y valores comunes enfocados en el logro de los objetivos a los que la organización aspira.

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Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

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¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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  • Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.14005/12250
  • Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
  • Palabras clave: Gestión del personal Liderazgo Formación de docentes

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