Programa de lecturas icono verbales para estimular el lenguaje comprensivo en niños de 4 años de la I.E.P. “Kenn Opperman” – San Juan de Lurigancho – 2019

Disciplina académico-profesional: Educación Inicial

Programa de lecturas icono verbales para estimular el lenguaje comprensivo en niños de 4 años de la I.E.P. “Kenn Opperman” – San Juan de Lurigancho – 2019
  • Autor(es): Maldonado Cueto, Martha Elena
  • Asesor(es): Rivera Paipay, Katelinen Mirian
  • Fecha: 2019
  • Institución: Universidad César Vallejo
  • Jurado: Rivera Paipay, Katelinen Mirian; Cornejo Guevara, Maria Elena; Pejerrey Rivas, Yadiri America
  • Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
  • Grado o título: Licenciada en Educación Inicial
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
  • Fecha de registro: 24-ago-2021

Resumen de la Tesis

La presente tesis tiene el título “Programa de lecturas icono verbales para estimular el lenguaje comprensivo en los niños de 4 años de la I.E.P. Kenn Opperman – San Juan de Lurigancho – 2019”, su objetivo general fue explicar el efecto de las lecturas icono verbales para estimular el lenguaje comprensivo en niños de 4 años. Se trabajó con 30 estudiantes, donde el grupo control y el grupo experimental estuvieron conformados por la misma cantidad de niños, el método de investigación fue cuasi experimental, debido a que la variable independiente se manipuló con el fin de ver los productos en la variable dependiente, el enfoque de la tesis fue cuantitativo ya que organizó la información dentro de una base de datos numérica, su tipo fue aplicada ya que buscó comprobar los hechos observados dentro de la hipótesis. Durante el desarrollo del programa se realizaron 20 sesiones cuyo propósito fue estimular el lenguaje comprensivo mediante las lecturas icono verbales, los resultados fueron llevados a un cuadro de Excel y a una base de datos en el programa SPSS, demostrando en el análisis descriptivo general del grupo experimental al 80% de los niños en el nivel siempre y al 20% en el nivel casi siempre.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad César Vallejo, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

Aquí podrás descargar para leer online la tesis Programa de lecturas icono verbales para estimular el lenguaje comprensivo en niños de 4 años de la I.E.P. “Kenn Opperman” – San Juan de Lurigancho – 2019 en formato PDF, este y todas las tesis de pregrado y postgrado que publicamos, están 100% actualizado (de los diferentes repositorios de tesis en Perú).

¿Sabías qué? Renati y demás repositorio son herramientas virtuales que tienen como objetivo almacenar y difundir, a través de sus sitios, las tesis de pregrado y postgrado de los alumnos y docentes de las diferentes universidades del Perú..

¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

Recomendaciones para descargar la tesis Programa de lecturas icono verbales para estimular el lenguaje comprensivo en niños de 4 años de la I.E.P. “Kenn Opperman” – San Juan de Lurigancho – 2019

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  • Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/66456
  • Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
  • Palabras clave: Lectura Niños – Lenguaje Lecturas icono verbales

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