Propiedades psicométricas del Adult Self Report Scale (ASRS v1.1) en estudiantes de una Universidad Privada de la Molina
Disciplina académico-profesional: Psicología
- Autor(es): Ariza Cruz, Candy Santamonica
- Asesor(es): Baruch Navarro Loli, Jhonatan Steeven
- Fecha: 2019
- Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
- Disciplina académico-profesional: Psicología
- Grado o título: Licenciado en Psicología
- Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Humanidades. Carrera de Psicología
- Fecha de registro: 31-jul-2019
Resumen de la Tesis
El propósito del presente estudio fue determinar las propiedades psicométricas del Adult Self Report Scale (ASRS v1.1) en estudiantes de una universidad privada de La Molina; instrumento que mide el trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en adultos. Se recolectó evidencias de validez de la estructura interna y en relación con otras variables, además de identificar la confiabilidad. La muestra fue de 316 estudiantes universitarios (varones = 127 y mujeres = 189) con una edad promedio de 21 años. Los resultados del análisis factorial exploratorio encontró una estructura de dos factores con cargas superior a .40 y una correlación leve entre ambas. En cuanto a la validez externa se determinó correlaciones negativas entre Inatención y Eutrés (r = -318), mientras que se observó correlaciones positivas entre Inatención, impulsividad/hiperactividad y Distrés (r = .43 y r = .23 respectivamente). Finalmente, con respecto a la confiabilidad reporta un coeficiente Omega (ω) superior a .75 para ambos factores. En conclusión, estas primeras evidencias indican que el ASRS v1.1 presenta propiedades psicométricas adecuadas para la inferencia psicométrica, pudiendo ser aplicado con fines de descripción grupal.
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- Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
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¿Cuáles son las partes de una tesis?
- Concebir la idea de investigación
- Planteamiento del problema
- Marco Contextual
- Marco teórico
- Definición del tipo de investigación
- Formulación de la hipótesis
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- Selección de la muestra
- Recolección de datos
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- Recomendaciones generales
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- Palabras clave: Dificultad en el aprendizaje Estudiante universitario Psicología de la educación Memorización
