Propiedades psicométricas del Adult Self Report Scale (ASRS v1.1) en estudiantes de una Universidad Privada de la Molina

Disciplina académico-profesional: Psicología

Propiedades psicométricas del Adult Self Report Scale (ASRS v1.1) en estudiantes de una Universidad Privada de la Molina
  • Autor(es): Ariza Cruz, Candy Santamonica
  • Asesor(es): Baruch Navarro Loli, Jhonatan Steeven
  • Fecha: 2019
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Disciplina académico-profesional: Psicología
  • Grado o título: Licenciado en Psicología
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Humanidades. Carrera de Psicología
  • Fecha de registro: 31-jul-2019

Resumen de la Tesis

El propósito del presente estudio fue determinar las propiedades psicométricas del Adult Self Report Scale (ASRS v1.1) en estudiantes de una universidad privada de La Molina; instrumento que mide el trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en adultos. Se recolectó evidencias de validez de la estructura interna y en relación con otras variables, además de identificar la confiabilidad. La muestra fue de 316 estudiantes universitarios (varones = 127 y mujeres = 189) con una edad promedio de 21 años. Los resultados del análisis factorial exploratorio encontró una estructura de dos factores con cargas superior a .40 y una correlación leve entre ambas. En cuanto a la validez externa se determinó correlaciones negativas entre Inatención y Eutrés (r = -318), mientras que se observó correlaciones positivas entre Inatención, impulsividad/hiperactividad y Distrés (r = .43 y r = .23 respectivamente). Finalmente, con respecto a la confiabilidad reporta un coeficiente Omega (ω) superior a .75 para ambos factores. En conclusión, estas primeras evidencias indican que el ASRS v1.1 presenta propiedades psicométricas adecuadas para la inferencia psicométrica, pudiendo ser aplicado con fines de descripción grupal.

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¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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  • Enlace al repositorio: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/9064
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  • Palabras clave: Dificultad en el aprendizaje Estudiante universitario Psicología de la educación Memorización

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