Reuniones de interaprendizaje docente mejoran la comunicación oral en la Institución Educativa Inicial Pública Nº 83 Amigos de Jesús, Callao

Disciplina académico-profesional: Educación

Reuniones de interaprendizaje docente mejoran la comunicación oral en la Institución Educativa Inicial Pública Nº 83 Amigos de Jesús, Callao
  • Autor(es): Reyes Iparraguirre, Marlene Asunción
  • Fecha: 2018
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 17-dic-2018

Resumen de la Tesis

El propósito del presente plan de acción es brindar a las docentes de la Institución Educativa Inicial N° 083, una formación en estrategias didácticas para desarrollar la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en favor de los estudiantes del Nivel Inicial de Educación Básica Regular, se desea atender a 12 docentes y 385 estudiantes que son muestra y a su vez población en este estudio. Se emplearon instrumentos para recoger información necesaria, el grupo completo de docentes desarrolló una encuesta, una observación de aula y cuaderno de campo con registro de evidencias en fichas de monitoreo, y la revisión de las herramientas de gestión. La consulta bibliográfica nos refiere teorías que el Ministerio de Educación (Minedu) presenta como vigentes y cita a Vezub L., enfatizando concepciones y experiencias de grupos profesionales con reuniones de interaprendizaje y el desarrollo docente centrado en la escuela. Los resultados a lograr serían que el 100% de docentes aplique estrategias didácticas para desarrollar las capacidades de expresión oral en sus estudiantes. En conclusión, el diseño presentado es producto de un análisis y se propone cubrir la necesidad del grupo de atención asumiendo la normativa vigente y el desarrollo profesional en la institución educativa.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad San Ignacio de Loyola, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

Aquí podrás descargar para leer online la tesis Reuniones de interaprendizaje docente mejoran la comunicación oral en la Institución Educativa Inicial Pública Nº 83 Amigos de Jesús, Callao en formato PDF, este y todas las tesis de pregrado y postgrado que publicamos, están 100% actualizado (de los diferentes repositorios de tesis en Perú).

¿Sabías qué? Renati y demás repositorio son herramientas virtuales que tienen como objetivo almacenar y difundir, a través de sus sitios, las tesis de pregrado y postgrado de los alumnos y docentes de las diferentes universidades del Perú..

¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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Tesis: Reuniones de interaprendizaje docente mejoran la comunicación oral en la Institución Educativa Inicial Pública Nº 83 Amigos de Jesús, Callao en formato PDF

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  • Enlace al repositorio: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/6759
  • Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
  • Palabras clave: Educación Callao (Perú : Provincia Constitucional)

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