Talleres de interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Víctor Andrés Belaunde – Chacás

Disciplina académico-profesional: Educación

Talleres de interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Víctor Andrés Belaunde – Chacás
  • Autor(es): Segura Ayala, Florencio
  • Fecha: 2018
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 17-dic-2018

Resumen de la Tesis

El presente Plan de Acción de la Institución Educativa “Víctor Andrés Belaunde” del pueblo de Chacás, del distrito de Aczo, UGEL Antonio Raimondi se elabora con la finalidad de diagnosticar, analizar y conocer la práctica docente en la comprensión lectora de los estudiantes en el área de Comunicación. Para ello, se realizó trabajos de coordinación, organización y planificación entre el directivo y los docentes en conjunto. Se hizo reuniones de sensibilización, jornadas de reflexión y celebración de compromisos. Posteriormente se realizó la revisión bibliográfica acerca del concepto de estrategias para la comprensión lectora, nos hemos valido de los manuales dotados por el Ministerio de Educación dotada a los directivos para su Diplomado y formación de Segunda Especialidad como líder pedagógico; asimismo, se ha preparado fichas de evaluación para los estudiantes y docentes como también, se ha hecho el empoderamiento de los términos monitoreo, acompañamiento, estrategias de enseñanza – aprendizaje, comprensión lectora en sus niveles literal, inferencial y crítica por parte de los docentes. Luego, se ha socializado la ficha de monitoreo, acompañamiento y evaluación para su aplicación posterior. Entonces, en base a un diagnóstico real, monitoreo y el acompañamiento oportuno al docente se optimizará la comprensión lectora en los estudiantes.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad San Ignacio de Loyola, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

Aquí podrás descargar para leer online la tesis Talleres de interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Víctor Andrés Belaunde – Chacás en formato PDF, este y todas las tesis de pregrado y postgrado que publicamos, están 100% actualizado (de los diferentes repositorios de tesis en Perú).

¿Sabías qué? Renati y demás repositorio son herramientas virtuales que tienen como objetivo almacenar y difundir, a través de sus sitios, las tesis de pregrado y postgrado de los alumnos y docentes de las diferentes universidades del Perú..

¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

Recomendaciones para descargar la tesis Talleres de interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Víctor Andrés Belaunde – Chacás

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Tesis: Talleres de interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Víctor Andrés Belaunde – Chacás en formato PDF

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  • Enlace al repositorio: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/6386
  • Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
  • Palabras clave: Educación Ancash (Perú : Departamento)

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