Trabajo colegiado para mejorar la comprensión de textos escritos en la Institución Educativa Integrada Pública Sagrado Corazón de Jesús – San Ramón

Disciplina académico-profesional: Educación

Trabajo colegiado para mejorar la comprensión de textos escritos en la Institución Educativa Integrada Pública Sagrado Corazón de Jesús – San Ramón
  • Autor(es): Soto Cajacuri, Viviana Luz
  • Fecha: 2018
  • Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
  • Disciplina académico-profesional: Educación
  • Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
  • Fecha de registro: 10-dic-2018

Resumen de la Tesis

La implementación de Trabajo colegiado como parte de la gestión curricular está encaminada a elevar los logros de aprendizaje, en el nivel inferencial de comprensión de textos escritos, del 2do grado de secundaria. Con ese fin se utilizó el cuestionario para el recojo de datos, la misma que fue aplicada a cinco docentes del área de comunicación del nivel secundario de la institución educativa integra pública “Sagrado Corazón de Jesús”, del distrito de San Ramón, provincia Chanchamayo, después de socializar la problemática, se priorizó logro de aprendizajes insatisfactorio en el nivel inferencial para comprensión de textos escritos en el área respectiva, debido a la aplicación limitada de estrategias didácticas en la comprensión inferencial bajo el enfoque comunicativo generando estudiantes desmotivados en la comprensión inferencial de textos escritos, el limitado monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica pedagógica docente en el área de comunicación, por parte del directivo, repercute en la práctica pedagógica rutinaria del docente; además las prácticas limitadas de acuerdos de convivencia en el aula paran generar la convivencia armoniosa repercute consecuentemente en estudiantes con problema de conducta y en su aprendizaje. Frente a esta situación en necesario fortalecer la práctica pedagógica del docente en forma adecuada y pertinente.

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Realizar una Tesis en Perú

Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

En Tesis del Perú, los estudiantes pueden encontrar tesis de la Universidad San Ignacio de Loyola, para que puedan obtener orientación para que puedan crear sus tesis.

Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

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¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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  • Enlace al repositorio: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/4423
  • Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
  • Palabras clave: Educación Junín (Perú : Departamento)

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