Uso de las TICS y su influencia con la enseñanza – aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del cuarto y quinto grado de educación secundaria de la institución educativa San Antonio María Claret – Circa, del distrito de Jacobo Hunter – Arequipa, 2019

Disciplina académico-profesional: Maestría en Ciencias: Educación con mención en Gestión y Administración Educativa

Uso de las TICS y su influencia con la enseñanza – aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del cuarto y quinto grado de educación secundaria de la institución educativa San Antonio María Claret – Circa, del distrito de Jacobo Hunter – Arequipa, 2019
  • Autor(es): Zavaleta Carpio, Helbert Nicolas
  • Asesor(es): Fernández Gambarini, Walter Cornelio
  • Fecha: 2020
  • Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
  • Jurado: Delgado Sarmiento, Yvan Valery; Fernández Gambarini, Walter Cornelio; Valderrama Chauca, Enrique Damian
  • Disciplina académico-profesional: Maestría en Ciencias: Educación con mención en Gestión y Administración Educativa
  • Grado o título: Maestro en Ciencias: Educación con mención en Gestión y Administración Educativa
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias de la Educación
  • Fecha de registro: 22-ene-2021

Resumen de la Tesis

La presente investigación está enfocada en explicar la influencia de las TICS con la enseñanza–aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de Cuarto y Quinto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa San Antonio María Claret – CIRCA del distrito de Jacobo Hunter – Arequipa. La perspectiva que se planteó para la investigación es de tipo cuantitativo descriptivo, utilizando el diseño correlacional; por tanto se llevó a cabo un conjunto de actividades utilizando los conceptos teóricos básicos de las tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje del idioma inglés, a través de un muestreo no probabilística intencional o por conveniencia se eligió una muestra de 165 estudiantes que cursan el Cuarto y Quinto grado de Educación Secundaria con quienes se trabajó y aplico mediante la técnica de la encuesta, un cuestionario. Con el presente trabajo de investigación se logró determinar de qué manera influyen los medios auxiliares, recursos y medios didácticos tecnológicos como ámbito de estudio del alumno en la enseñanza–aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de Cuarto y Quinto grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa San Antonio María Claret – CIRCA, los resultados evidencian que entre las Tics y la enseñanza aprendizaje del idioma inglés existe una correlación positiva de acuerdo al coeficiente de Pearson.

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Muchos estudiantes en las etapas finales de su ciclo universitario o preparándose para obtener un título profesional o maestría, necesitan buscar información valiosa para completar su trabajo, por lo que recurren a los diferentes repositorios que existen en la internet.

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Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

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¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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  • Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12773/11679
  • Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
  • Palabras clave: Tecnología de la Información y comunicación Enseñanza aprendizaje idioma inglés

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