Uso del software educativo JCLIC como recurso para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado de educación primaria de la I.E. N° 40086 Patasagua; Tiabaya – Arequipa, 2019

Disciplina académico-profesional: Educación con especialidad de Informática Educativa

Uso del software educativo JCLIC como recurso para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado de educación primaria de la I.E. N° 40086 Patasagua; Tiabaya – Arequipa, 2019
  • Autor(es): Salas Castillo, Andres Vargas Sanomamani, Derly Holger
  • Asesor(es): Valderrama Chauca, Enrique Damian
  • Fecha: 2020
  • Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
  • Jurado: Guerra Caceres, Emilio Manuel; Fernandez Gambarini, Walter Cornelio; Mamani Vasquez, Eulogio
  • Disciplina académico-profesional: Educación con especialidad de Informática Educativa
  • Grado o título: Licenciados en Educación, especialidad: Informática Educativa
  • Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
  • Fecha de registro: 20-sep-2020

Resumen de la Tesis

En el presente trabajo de investigación realizado en la I.E. N° 40086 Patasagua; Tiabaya- Arequipa, se observa que los discentes del tercer grado de educación primaria presentan un nivel bajo en la comprensión lectora; se evidencia que leen muy poco, tienen dificultad para procesar sus pensamientos, incapacidad para razonar con contenidos verbales y carencia de estrategia lectoras, lo que trae como consecuencia pobreza del vocabulario y el poco hábito de lectura. Por tal motivo la investigación tuvo como: Objetivo principal: Determinar la variación del nivel de comprensión lectora al utilizar el software educativo Jclic como recurso para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado de educación primaria de la I.E. N°40086 Patasagua; Tiabaya – Arequipa, 2019. Metodología: Es una investigación de tipo aplicativa con un diseño cuasi experimental, ya que se manipula deliberadamente una variable para estudiar sus efectos, explicar porque ocurre y en qué circunstancias, se usó como instrumento un, pre test y pos test a un grupo de estudio de 15 estudiantes del tercer grado de primaria. Es también una investigación explicativa descriptiva longitudinal retrospectiva por estudiar una variable a lo largo de un tiempo que en este caso es periódico. Se aplicó el software educativo Jclic como recurso para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes y para la recolección de datos se dio a través de un pre test y un pos test aplicando una prueba objetiva, los mismos que fueron sometidos a un análisis estadístico con la prueba de t de Student. A través de los resultados obtenidos se demuestra que el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del tercer grado de educación primaria en su mayoría (66.7%) antes de la aplicación del software educativo Jclic, está en el nivel de inicio y de proceso. Después de la aplicación del software educativo Jclic, el nivel de comprensión lectora que muestran los estudiantes del tercer grado de educación primaria en su mayoría (66.7%) es en logro previsto y destacado. Con estos resultados podemos decir, que existe una diferencia en la comprensión lectora y mejora en el aprendizaje de los estudiantes del tercer grado de primaria de la I.E. N° 40086 Patasagua; Tiabaya – Arequipa, al implementar el software educativo Jclic como recurso. Tal como se muestra en la prueba de hipótesis donde se concluye que existen diferencias estadísticamente significativas entre el pre test y el pos test.

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Sabemos que realizar un trabajo de tesis es una investigación exhaustiva y profunda acerca de un tema. Generalmente, uno no sabe por dónde empezar o no tiene idea cómo organizar cada información dentro del trabajo. Recolectamos tesis de los diferentes repositorios del Perú, esto con la finalidad de brindarles ayuda a la hora de crear sus tesis.

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¿Cuatro puntos importantes para elaborar una tesis con éxito?

Estos cuatro puntos son fundamentales para elaborar la tesis, así que presta atención para que puedas elaborar tu investigación con mucho éxito.

  1. Título: Tiene que ser un texto que resuma el tema que se busca investigar. Busca que sea concreto, acotado y con un alto nivel de claridad.
  2. Problema: Ya con el título, debes colocar un apartado donde se indique cuál es el problema a evaluar o tratar, esto tiene que estar vinculado con el tema central. Ten en cuenta que a la hora de plantear el problema, es práctico recordar que si no existe problema no hay necesidad de estudio.
  3. Hipótesis: En la hipótesis tenemos que plantear, a través de uno o más argumentos, aquello que consideras que supone el problema de tu investigación.
  4. Metodología: Cuando menciones la metodología debes dejar en claro cuáles son las herramientas a las que recurrirás. ¿Realizarás encuestas? ¿Recurrirás a material bibliográfico? Identifica cuántas y cuáles son.

¿Cuáles son las partes de una tesis?

  1. Concebir la idea de investigación
  2. Planteamiento del problema
  3. Marco Contextual
  4. Marco teórico
  5. Definición del tipo de investigación
  6. Formulación de la hipótesis
  7. Diseño de la investigación
  8. Selección de la muestra
  9. Recolección de datos
  10. Análisis de los datos
  11. Elaboración del reporte de investigación
  12. Recomendaciones generales

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  • Palabras clave: Software educativo JClic Comprensión Lectora Recurso

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